This book provides the student with an understanding of theories and research on learning and related processes and demonstrates their application in educational contexts. Como conclusão, é possível apontar a fraca cultura de divulgação científica dentro das universidades do Grande ABC e o importante papel da comunicação organizacional para o fortalecimento desta. Porém, as ações práticas não confirmam esse discurso, pois ainda são muito incipientes. Por meio de pesquisa exploratória, de natureza qualitativa, com utilização da análise documental e entrevistas com Pró-Reitores de Pesquisa, de Extensão e profissionais de comunicação foi possível inferir alguns resultados da pesquisa como: a divulgação científica está nas diretrizes organizacionais de todas universidades analisadas entrevistados ressaltam a todo momento a importância dessa atividade e a obrigação de realizá-la de forma inovadora, com o objetivo de atingir seus públicos.

O problema da pesquisa está em encontrar as ações de comunicação realizadas pelas universidades para essa atividade. O presente trabalho buscou investigar a atuação das universidades do Grande ABC (Universidade Metodista de São Paulo, Universidade Municipal de São Caetano do Sul e Universidade Federal do ABC) no cenário da divulgação científica.

As universidades, geradoras de conhecimento e propulsoras de pesquisa, têm importante papel na divulgação científica e fortalecimento desta cultura. Although different answers were presented for the case, the results obtained bring a positive impact on the instructors’ teaching practice and on the courses as a whole.Ī divulgação científica é tão antiga quanto a própria ciência e, ao longo da história, os formatos de divulgação foram evoluindo, acompanhando o progresso das ciências e da tecnologia. We noticed that students not only got actively involved with the case, but also highlighted the importance of this activity, took the case beyond the classroom, and requested the inclusion of other similar activities in the discipline.

In the present report, we used a case study about calcium supplementation by calcium carbonate and calcium chelate that included a science outreach activity, which was applied to students enrolled in three undergraduate courses: Pharmacy, Biomedicine, and Chemistry. However, based on our experience, students not always are able to realize the association of the scientific concepts included in these disciplines with the social context and, specially, with their future field of work. Analytical Chemistry disciplines are present in the curriculum of several undergraduate courses. CALCIUM CARBONATE OR CALCIUM CHELATE? ELUCIDATING THIS QUESTION USING A CASE STUDY.

Carbonato de calcio composicao quimica